在人們的心目中，學(xué)校應(yīng)該是孩子們學(xué)習(xí)的圣地，應(yīng)該是最純粹干凈的地方，孩子們可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)和上課，不用為其他的事情堪憂。然而，近年來(lái)，校園內(nèi)卻頻頻爆出一些事情，讓人們聞到了商業(yè)的銅臭味。近日，重慶酉陽(yáng)一名家長(zhǎng)在網(wǎng)上舉報(bào)，酉陽(yáng)一中一名高一班主任讓孩子們使用付費(fèi)的app進(jìn)行學(xué)習(xí)，還聲稱這是全年級(jí)的推廣，并聲稱此后的寒暑假的都會(huì)在app上布置，這意味著家長(zhǎng)和學(xué)生要不配合，此后連作業(yè)都沒(méi)法寫(xiě)。而當(dāng)家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃褐性儐?wèn)是否是資源購(gòu)買(mǎi)之時(shí)，這名老師卻不直接給出答案，反而用：“你認(rèn)為呢”這樣的話進(jìn)行搪塞，并聲稱這是學(xué)校的要求。此后，家長(zhǎng)們對(duì)這樣的行為表示不滿，選擇像當(dāng)?shù)氐慕逃块T(mén)進(jìn)行舉報(bào)，并且申請(qǐng)退款。但沒(méi)想到的是，在事情發(fā)生之后，這名老師竟然當(dāng)眾威脅家長(zhǎng)，聲稱如果季報(bào)的話，還是能夠查出來(lái)的。然而，值得一提的是，此后當(dāng)?shù)亟逃瘑T會(huì)發(fā)布調(diào)查結(jié)果，聲稱這樣的繳費(fèi)確實(shí)是根據(jù)資源的原則，學(xué)校不存在強(qiáng)制學(xué)生和家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)的情況，要求學(xué)校進(jìn)行退費(fèi)、但對(duì)于這樣的調(diào)查和處理結(jié)果，卻引發(fā)了人們極大地不滿，既然是全憑自愿，那么家長(zhǎng)在群眾詢問(wèn)老師的時(shí)候，老師卻給出了這樣一種說(shuō)法呢？而且事后老師為什么還要用這樣的方式威脅家長(zhǎng)，在這樣的情況下，家長(zhǎng)們真的能夠自愿的起來(lái)嗎？？因此，很多人認(rèn)為，這樣的事情并不能就這么草草了事，相關(guān)部門(mén)需要進(jìn)行更深入的調(diào)查和處理。涉事的班主任應(yīng)該接受更為嚴(yán)肅和公正的處罰，以示對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重和對(duì)教育規(guī)范的堅(jiān)持。教育是為了培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和能力，而不應(yīng)成為一種商業(yè)手段。家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)當(dāng)有自主權(quán)利來(lái)選擇學(xué)習(xí)方式和資源，而不是被強(qiáng)制購(gòu)買(mǎi)一些校外的素材和付費(fèi)app，給家長(zhǎng)們平白無(wú)故增添負(fù)擔(dān)，因此，這次事件不應(yīng)該當(dāng)成個(gè)例來(lái)解決，而更應(yīng)該以此為基礎(chǔ)，對(duì)此類(lèi)事件進(jìn)行解決。在這個(gè)信息時(shí)代，教育資源的獲取更應(yīng)該如同山泉一樣自由流動(dòng)，而不是成為商家和教育機(jī)構(gòu)的牟利工具。教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督和管理，確保學(xué)生和家長(zhǎng)的權(quán)益得到保護(hù)，同時(shí)也要加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，使他們認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)。教育是一項(xiàng)光榮而神圣的工作，是培養(yǎng)未來(lái)的希望。我們不能讓其中出現(xiàn)任何商業(yè)化和私利，更不能讓教師的權(quán)威被濫用和抹殺。這次事件可以說(shuō)是一次警示，讓我們認(rèn)識(shí)到教育改革的任務(wù)依然艱巨，需要全社會(huì)的共同努力。希望相關(guān)部門(mén)可以堅(jiān)決處理此事，還家長(zhǎng)和學(xué)生一個(gè)公正的解釋和交待。同時(shí)也希望廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界能夠關(guān)注和參與到教育改革中來(lái)，共同為建設(shè)更加公正、優(yōu)質(zhì)的教育體系貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們?yōu)榱讼乱淮拿魈於鴬^斗！